Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos aún tienen marcados estereotipos de género con respecto a su plan de vida y sus oportunidades a futuro.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Explicar la importancia de promover la igualdad de género en la sociedad actual y cómo impacta en la vida de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género que existen en la sociedad y cómo afectan a las personas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes culturas y su enfoque en la igualdad de género. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Generar un debate en clase sobre los roles de género y cómo afectan a las oportunidades de vida de las personas.


• Explorar casos reales de personas que han luchado contra los estereotipos de género y han logrado superar las barreras impuestas por la sociedad.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos y fomentar el diálogo y el intercambio de ideas.


• Plenar