Estructura de la materia y modelos atómicos

rodolfo montana
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Incorporar el estudio de las leyes del movimiento y la ley de la teoría universal.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: realizar un brainstorming sobre lo que los alumnos saben acerca de la estructura de la materia y los modelos atómicos.

  • Generar una pregunta disparadora: ¿Qué es la materia y cómo está compuesta?


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos que llevaron al desarrollo de cada modelo atómico.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un modelo atómico para que investiguen en profundidad.

  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


Fase de cierre:



  • Realizar una síntesis de los diferentes modelos atómicos y los fenómenos que les dieron origen.

  • Reflexionar sobre la importancia de los modelos atómicos en el estudio de la estructura de la materia.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión: elaborar un cuadro comparativo de los diferentes modelos atómicos.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realizar una breve discusión sobre el cuadro comparati