Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica

Lucero Garza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema del día: Estudio de los números y la sucesión numérica.

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para saber qué saben sobre los números y cómo se suceden en orden.

    • Plantear el problema xs: ¿Cómo podemos expresar la sucesión numérica en diferentes idiomas?



  2. Exploración (20 minutos)



    • Proporcionar a cada estudiante tarjetas con números del 1 al 20.

    • Pedirles que formen una línea en orden ascendente y luego en orden descendente, diciendo en voz alta los números en su lengua materna y en español.

    • Observar y registrar las dificultades que presenten los estudiantes durante la actividad.



  3. Reflexión (15 minutos)



    • Realizar una breve discusión sobre la actividad.

    • Preguntar a los estudiantes qué observaron durante la actividad y si encontraron alguna dificultad.

    • Explicar que en esta clase aprenderemos a expresar la sucesión numérica en diferentes idiomas y en orden ascendente y descendente.




Sesión 2: Exploración y práctica de la sucesión numérica hasta 40 y 60 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 40, luego hasta 60, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la