Construcción del proyecto de vida

Bonita Andrade
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la sesión anterior relacionada con la importancia de promover un ambiente de colaboración e inclusión y valorar los logros obtenidos mediante paciencia y esfuerzo.

  • Realizar una breve actividad de reflexión individual sobre los logros personales y colectivos que han alcanzado gracias al trabajo en equipo y la inclusión.

  • Promover una breve discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos, destacando la importancia de la colaboración y el esfuerzo en la consecución de metas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar a los alumnos el concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y la toma de decisiones.

  • Realizar una dinámica de trabajo en equipo utilizando la metodología de Aprendizaje servicio. Los alumnos deberán formar grupos heterogéneos y cada grupo elegirá un reto o problema social al que deseen contribuir de manera positiva.

  • Los grupos deberán reflexionar sobre posibles acciones y estrategias para abordar el reto seleccionado y buscar soluciones que promuevan el bienestar personal y colectivo.

  • Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la inclusión y la participa