Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conciencia crítica y problema para redactar textos propios

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial) y sus características principales.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre los géneros periodísticos y su aplicabilidad en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad y seleccionarán un tema de interés para investigar.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y recopilar información sobre el tema seleccionado.


• Reflexión: Los alumnos compartirán los avances de su investigación y discutirán la importancia de comunicar estos sucesos a través de los géneros periodísticos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos analizarán la información recopilada y seleccionarán la mejor manera de comunicarla utilizando un género periodístico adecuado.


• Trabaj