Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Producción excesiva de basura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Pregunta inicial: ¿Qué es un teselado? ¿Para qué se utilizan?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de teselados en diferentes contextos (arte, arquitectura, etc.).

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Investigación guiada. Los estudiantes investigarán en grupos sobre los tipos de teselados existentes y sus características.


• Actividad 2: Construcción de teselados. Los estudiantes utilizarán papel, regla y lápiz para construir diferentes teselados siguiendo las instrucciones dadas en la investigación.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su teselado y explicará las características y propiedades que identificaron.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los teselados? ¿Cómo se relaciona esto con el problema de la producción excesiva de basura?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿De qué manera crees que los teselados pueden ayudarnos a reducir la producción de basura?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Exploración de patrones. Los estudiantes observarán diferentes teselados y analizarán los patrones y simetrías presentes en ellos.


• Actividad 2: Aplicación de teselados en la solución del problema. Los estudian