La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de conocer el origen del español y sus variantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del proyecto.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué existen diferentes variantes del español?


• Lluvia de ideas sobre las posibles respuestas al problema.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de lengua y dialecto.


• Lectura de un texto breve sobre las diferentes variantes del español.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el origen del español y sus variantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la tarea de investigación.


• Compartir los hallazgos y conclusiones en grupos pequeños.


• Puesta en común de los resultados.

Desarrollo:

• Explicación sobre la influencia de otras lenguas en el español.


• Realización de una actividad práctica: identificar palabras de origen extranjero en el español y su significado.


• Debate sobre la influencia de las lenguas extranjeras en la cultura y el lenguaje.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la influencia de o