Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos carecen de las habilidades básicas para expresarse correctamente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la escritura creativa:

• Uso de recursos literarios: 5 puntos


• Coherencia y cohesión del texto: 4 puntos


• Ortografía y gramática: 3 puntos


• Creatividad y originalidad: 3 puntos

2. Cuestionario de autoevaluación:

• ¿Siento que he aprendido a manejar los recursos literarios de manera adecuada? Sí/No


• ¿Me siento satisfecho/a con mi nivel de expresión en el texto? Sí/No

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un nuevo proyecto en el que aprenderemos sobre los recursos literarios en la lengua española para expresar nuestras ideas y sentimientos relacionados con nuestras familias, la escuela y la comunidad."


• Conversación inicial: "¿Cuáles son las palabras o expresiones que utilizamos comúnmente para describir nuestras emociones o sentimientos hacia nuestra familia, escuela o comunidad?"

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica: Presentación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con la temática.


• Actividad