Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Atención al problema interdisciplinar: Rezago educativo

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión inicial: ¿Qué es para ti la comunicación asertiva? ¿Cómo se puede utilizar para prevenir la violencia en la familia y la escuela?


• Generación de ideas previas en grupo.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la comunicación asertiva y su importancia en la prevención de la violencia.


• Ejercicio de análisis de casos de comunicación agresiva y pasiva. Los alumnos identificarán comportamientos y expresiones que promuevan la violencia.


• Debate en grupo sobre las implicaciones de la comunicación asertiva en la convivencia familiar y escolar.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Tarea: Investigar ejemplos de acciones que promuevan la comunicación asertiva en la familia y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de acciones investigados por los alumnos.


• Reflexión inicial: ¿Cómo podríamos utilizar estas acciones para erradicar la violencia en la familia y la escuela?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para crear propuestas orales o escritas que promuevan acciones concret