Los seres vivos y sus características

Daniel Patricio
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y sus características


Objetivo de la clase: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos y sus características, a través del uso del pensamiento crítico y la metodología de aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción a los seres vivos y sus características (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de un ambiente de confianza.

  • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de conocer los seres vivos.



  1. Actividad inicial: Observación de seres vivos (10 minutos)



  • Se mostrarán imágenes y/o videos de diferentes seres vivos.

  • Los alumnos deberán observar atentamente y compartir sus observaciones con el grupo.



  1. Explicación de los conceptos clave (15 minutos)



  • Definición de seres vivos y sus características principales: nacer, crecer, reproducirse, alimentarse y morir.

  • Ejemplos de seres vivos y cómo se relacionan con su entorno.



  1. Actividad de indagación (15 minutos)



  • Los alumnos, de forma colaborativa, plantearán preguntas sobre los seres vivos y sus características.

  • Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Sesión 2: Clasificación de los seres vivos (45 minutos)



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



  • Se recordarán las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Breve repaso de los conceptos clave.



  1. Actividad de observación y clasificación (20 minutos)



  • Se proporcionarán diferentes imágenes de seres vivos.

  • Los alumnos deberán observar y clasificar los seres vivos en diferentes grupos (animales, plantas, hongos, etc.).

  • Se fomentará la reflexión sobre las car