Fortaleciendo los principios y valores de la cultura democrática en nuestro entorno

FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Fortaleciendo los principios y valores de la cultura democrática en nuestro entorno


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo general: Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


PDA: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1 (10 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles principios y valores que se relacionan con la democracia.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o en una herramienta de presentación digital.


Actividad 2 (20 minutos):



  • Presentación del problema: Leer un caso hipotético o real en el que se evidencie una situación en la que los principios y valores de la cultura democrática se vean afectados.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de analizar la situación y proponer acciones para fortalecer dichos principios y valores en su entorno.

  • Entregar a cada grupo una hoja de trabajo con preguntas guía para orientar su análisis e investigación.


Actividad 3 (15 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.

  • Se fomenta el debate y la discusión s