Construcción del proyecto de vida
BLANCA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Orientación vocacional
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Fases:
Inicio:
- Presentación de la sesión: Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo a trabajar en la clase.
- Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes proyectos de vida exitosos y felices, resaltando la importancia de identificar intereses y habilidades para alcanzar metas personales.
- Actividad de reflexión: Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué les gustaría hacer en un futuro y cómo se imaginan su vida en 10 años.
Desarrollo:
- Presentación del concepto de proyecto de vida: Explicar la importancia de tener un proyecto de vida, que consiste en establecer metas y acciones para alcanzarlas.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de discutir y reflexionar sobre sus intereses, habilidades y necesidades individuales. Además, deberán identificar posibles proyectos de vida que se relacionen con dichos aspectos.
- Aprendizaje servicio: Cada grupo deberá elegir un proyecto de vida que, además de beneficiarlos individualmente, tenga un impacto positivo en la comunidad. Los alumnos buscarán una forma de colaborar con una organización o realizar acciones que contribuyan al bienestar de los demás.
- Presentación y discusión en plenaria: Cada grupo compar