Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México y diversidad cultural
Martín Jaime Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México y diversidad cultural
Nivel educativo: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Megadiversidad en México y diversidad cultural.
- Motivación: Mostrar imágenes de la diversidad natural y cultural de México.
- Actividad: En pequeños grupos, los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre las diferentes especies de flora y fauna que conocen y las diferentes culturas presentes en México.
- Puesta en común y reflexión sobre las respuestas obtenidas.
- Presentación de la problemática: Desconocimiento que los grupos sociales generan conocimientos sobre la biodiversidad.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos dar a conocer los conocimientos de los diferentes grupos sociales sobre la biodiversidad en México?
Sesión 2:
- Actividad: En grupos, los alumnos investigan sobre las diferentes culturas presentes en México y sus conocimientos sobre la biodiversidad.
- Búsqueda de información en libros, internet y recursos audiovisuales.
- Los alumnos deben identificar al menos dos culturas con conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo.
- Elaboración de un listado de los conocimientos en