Introducción al proyecto comunitario y el dictado
Carolina Bonilla
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Objetivo general: Los alumnos serán capaces de participar en la escritura colectiva por medio del dictado, verbalizando ideas para colaborar en la construcción de diferentes tipos de texto. Además, se atenderá al problema de lateralidad de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y el dictado (45 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto conjunto para crear un cuento que será compartido con la comunidad.
- Motivación: Mostrar a los alumnos un cuento escrito por otros niños de su edad y resaltar la importancia de trabajar en equipo.
- Introducción al dictado: Explicar el concepto de dictado y cómo se realizará en el aula.
- Actividad de dictado en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y uno será el "escritor" y el otro el "dictador". El escritor deberá escribir las palabras o frases que le dicte su compañero.
- Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar juntos y colaborar en la escritura colectiva.
Sesión 2: Dictado y escritura colectiva (45 minutos)
- Repaso del proyecto comunitario: Recordar a los alumnos la importancia de crear un cuento colectivo que será compartido con la comunidad.
- Actividad de dictado y escritura colectiva: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo deberá crear una historia colectiva a partir del dictado de ideas de cada miembro del grupo. El docente será el encargado de tomar nota de las ideas de los alumnos y escribirlas en el pizarrón.
- Organizar la historia: Una vez que se hayan recopilado todas las ideas en el pizarrón, los alumnos y el docente trabajarán juntos para organizar