Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Comparación de características de letras
Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentar un juego de bingo de letras, donde cada alumno tiene un cartón con una serie de letras. Se irán pronunciando palabras y los alumnos deberán marcar las letras que identifiquen en esas palabras.


• Al final del juego, se hará una reflexión sobre las letras que fueron identificadas y se anotarán en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de conocer las características de las letras para mejorar su escritura y lectura.


• Presentar un póster o material visual con las letras del abecedario y sus características específicas.


• Realizar ejercicios de identificación de palabras que contengan las letras mencionadas en el objetivo. Los alumnos deberán escribir las palabras en su cuaderno y marcar las letras características.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan las palabras que identificaron y las características de las letras.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de las letras para mejorar la escritura y lectura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar en casa palabras que contengan las letras mencionadas y escribirlas en su cuaderno.

Sesión 2: Afianzar la escritura de nombres propios
Objetivo: Afianzar la escritura de nombres propios utilizando las características de las letras trabajadas anteriormente.

Actividades:

1. In