Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
José Carlos Durán- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Describir e identificar a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usar el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexionar acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: Fortalecimiento de valores de los alumnos en la escuela primaria.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (10 minutos)
- Presentar el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y su importancia en la resolución de conflictos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de conflicto o discrepancia que se presentan en la escuela.
- Reflexionar sobre cómo el diálogo puede evitar trascender a la violencia.
Sesión 2: Identificación de personas involucradas en situaciones de conflicto (15 minutos)
- Realizar una dinámica de role-playing en la que los alumnos representen diferentes situaciones de conflicto en la escuela.
- Identificar y describir a las personas involucradas en cada situación (alumnos, maestros, directivos, padres de familia, etc.).
- Reflexionar sobre el papel de cada persona en la resolución pacífica de los conflictos.
Sesión 3: El diálogo como herramienta para la resolución de conflictos (15 minutos)
- Exponer diferentes estrategias de diálogo para la resolución de conflictos (escuchar, expresar sentimientos, buscar soluciones conjuntas, etc.).
- Realizar una activid