Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los diferentes espacios

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen diferentes espacios donde se pueden mover (parque, sala de juegos, patio, etc.)
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes de diferentes espacios donde los niños puedan moverse.
  
  
  • Conversación grupal sobre las características de cada espacio y cómo se pueden mover en ellos.
  
  
  • Juego de movimiento: "Sigue al líder". Se formarán grupos y un niño será el líder, los demás deberán imitar sus movimientos en el espacio asignado.
  
  
  • Reflexión sobre las diferentes posibilidades de movimiento encontradas en cada espacio.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación grupal sobre lo aprendido en la clase.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de coordinar los movimientos y tener equilibrio al realizar actividades cotidianas.
  
  
  
  

Atención al problema: Planeación didáctica sobre los componentes de la música y su didáctica

• Integrar música en la clase (5 minutos):
  
  
  • De manera interdisciplinar, proponer canciones relacionadas con el tema de movimiento y espacios. Ejemplo: "A la rueda, rueda" o "En mi hogar".
  
  
  • Cantar y realizar movimientos al ritmo de la música.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en cla