Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
JULISSA DEL SOCORRO CAMPOS
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática: LENGUAJE Y ESCRITURA.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Sesión 1: "Conociendo la diversidad de género"
Inicio:
- Saludo y revisión de normas de convivencia.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por género y cómo creen que se expresa la diversidad de género en la sociedad.
Desarrollo:
- Presentación de la diversidad de género: explicar los conceptos de género, identidad de género, orientación sexual y diversidad de género.
- Dinámica de reflexión: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan ejemplos de personas famosas que representen diferentes formas de expresión de género.
- Debate grupal: discutir los ejemplos compartidos y reflexionar sobre cómo la diversidad de género enriquece la interacción con las personas y promueve el desarrollo integral.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos trabajados.
- Asignación de una tarea escrita: los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre la importancia de valorar la diversidad de género en la sociedad actual.
Sesión 2: "Construyendo un lenguaje inclusivo"
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea escrita.
- Reflexión grupal: preguntar a los alumnos cómo creen que el lenguaje puede influir en la forma en que nos relacionamos con los demás y cómo se refleja la igualdad de género en el lenguaje.
Desarrollo:
- Presentación del lenguaje inclusivo: explicar en