Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos artísticos como las formas, colores, movimientos y sonidos, la importancia del diálogo como alternativa a la violencia en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré un cuestionario de retroalimentación y una rúbrica de evaluación de la presentación artística.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Dinámica de integración para fomentar el respeto y la confianza en el aula.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la violencia escolar.

Desarrollo:

• Debate en grupos pequeños sobre las manifestaciones de violencia presentes en la comunidad escolar.


• Exposición de los resultados y reflexión conjunta sobre la importancia de erradicar la violencia.

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas de expresión artística y su relación con la comunicación dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes formas de expresión artística investigadas por los alumnos.


• Selección de las formas artísticas a utilizar en el proyecto.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para diseñar y planificar una presentación artística que represente el diálogo como alternativa a la violencia.


• Asesoramiento y acompañamiento por parte del profesor.

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: recopilar materiales y recursos necesarios para l