Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

EDER RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Problemática central: Rezago escolar, violencia comunitaria, pandillerismo.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática central.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y qué acciones podrían promoverla.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Entrega a cada equipo de un caso real de una persona, grupo u organización que haya promovido la cultura de paz.

  • Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el caso asignado.

  • Análisis en equipo de las acciones realizadas y su impacto en la sociedad.

  • Elaboración de un informe escrito de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Exposición oral de los informes por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de promover una cultura de paz en la sociedad.

  • Comentarios finales y retroalimentación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y su relación con la problemática central.

  • Presentación de un video o testimonio de una víctima de violencia comunitaria.

  • Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Entrega a cada eq