Introducción al tema

Cristian Antonio Urbina
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad" y despertar el interés de los alumnos en el mismo.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento científico y cómo creen que puede transformar la sociedad.

  3. Mostrar ejemplos concretos de cómo el pensamiento científico ha llevado a avances tecnológicos y mejoras en la sociedad.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos planteen y resuelvan un problema sencillo utilizando el pensamiento científico.


Sesión 2: Investigación sobre aportaciones científicas de mujeres y hombres (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la valoración de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una lista de mujeres y hombres destacados en la historia de la Física.

  2. Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo el nombre de una persona para investigar.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas, etc.) para que investiguen sobre las aportaciones de su persona asignada.

  4. Cada equipo deberá preparar una presentación breve sobre las aportaciones de su persona y cómo han influido en el desarrollo de la Física y la sociedad.


Sesión 3: Presentación de las investigaciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar las investigaciones realizadas por los alumno