Introducción al tema

Cristina lucas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo específico: Los estudiantes identificarán la importancia de las labores y servicios que contribuyen al bien común de las familias y comunidades.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las distintas tareas que realizan los adultos en su entorno familiar y comunitario.

  • Presentar a los estudiantes un video o una imagen que muestre diferentes tipos de trabajos y servicios (policía, médico, bombero, maestro, etc.).

  • Realizar preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico y la participación de los estudiantes, por ejemplo: ¿Qué creen que hace un policía? ¿Por qué es importante el trabajo de un maestro?


Sesión 2: Identificación de labores y servicios (45 minutos)


Objetivo específico: Los estudiantes identificarán diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común de las familias y comunidades.



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo imágenes o tarjetas con diferentes labores y servicios.

  • Pedir a los estudiantes que clasifiquen las imágenes en dos categorías: labores que se realizan en la familia y labores que se realizan en la comunidad.

  • Realizar una puesta en común con los grupos y discutir las respuestas de cada uno.


Sesión 3: Investigación de labores y servicios (45 minutos)


Objetivo específico: Los estudiantes realizarán una investigación sobre una labor o servicio específico.



  • Pedir a los estudiantes que elijan una labor o servicio que les llame la atención.

  • Proporcionar material de lectura relacionado con el tema elegido por cada estudiante.

  • Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo o una escritura creativa sobre la labor o servic