Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de consolidación en el proceso de lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y explicación de su importancia para la identidad y pertenencia.


• Actividad de reflexión: ¿Qué representa para ti tu nombre? ¿Por qué es importante poder escribirlo correctamente?


• Trabajo en grupo: Investigación sobre el origen y significado de los nombres de cada uno de los alumnos. Elaboración de un cuadro con esta información.

Sesión 2 (45 minutos): Práctica de escritura de nombres

• Repaso de las normas de escritura de nombres propias (mayúscula inicial, correcta ortografía, etc.).


• Actividad en parejas: Cada alumno escribirá su nombre y apellidos en un papel y se los intercambiarán para que su compañero los lea en voz alta.


• Juego lúdico: "Adivina mi nombre". Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno deberá escribir el nombre de un compañero en un papel. Luego, intercambiarán los papeles y tratarán de adivinar a quién corresponde cada nombre.

Sesión 3 (45 minutos): Escritura de nombres de familiares y profesores

• Discusión en grupo sobre la importancia de los nombres de familiares y profesores.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares y profesores en un papel, prestando atención a la correcta ortografía.


• Puesta en común: Alumnos voluntari