Estilos de vida activos y saludables

ADELIA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Socializar actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Conversación sobre la importancia de tener un estilo de vida saludable y cómo afecta a nuestro bienestar.

  • Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué actividades físicas practican de manera cotidiana y cómo creen que estas actividades influyen en su salud y bienestar.

  • Reflexión grupal sobre las respuestas y elaboración de una lista de actividades físicas que los alumnos realizan diariamente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Para mantener una vida de alimentación saludable.

  • Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo se relaciona con nuestro estilo de vida activo y saludable.

  • Actividad grupal: los alumnos trabajarán en equipos y deberán investigar sobre alimentos saludables y no saludables, y su incidencia en la salud.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos y posterior reflexión grupal.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación de la actividad de investigación sobre alimentos saludables y no saludables.

  • Actividad grupal: los alumnos deberán elaborar un cartel con recomendaciones para una alimentación saludable.

  • Presentación y exposición de los carteles por parte de los equipos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Retomar las actividades físicas que los alumnos practican de manera cotidiana.