Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Carmen Damariis Macip
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: ¡Cuidemos nuestro Planeta!


Grado: Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: El amor y el respeto hacia el medio ambiente.

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de la naturaleza y su cuidado.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente reciclando y reutilizando la basura?

  • Discusión en grupo: Ideas previas sobre cómo cuidar el medio ambiente.

  • Tarea para casa: Observar y recopilar objetos que puedan ser reutilizados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la tarea para casa: Compartir los objetos recopilados y debatir sobre su posible reutilización.

  • Investigación en grupo: Buscar información sobre el reciclaje y la reutilización de objetos.

  • Creación de un cartel: Diseñar un cartel informativo sobre cómo reciclar y reutilizar la basura.

  • Preparación de una feria: Organización de una feria en la escuela para compartir la información sobre reciclaje y reutilización con otros alumnos y familias.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Preparación de la feria: Elaboración de materiales y stands para la feria.

  • Práctica de discursos: Ensayo de pequeños discursos para explicar el proceso de reciclaje y reutilización a los visitantes de la feria.

  • Revisión del cartel: Comprobación de que el cartel cumpla con los criterios establecidos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Feria: Realización de la feria