Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer los signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Actividad introductoria: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los signos que ya conocen.


• Introducción de los signos: presentar de forma visual los signos de interrogación, exclamación, puntos, comas y vírgula, explicando su función y cómo se utilizan en la escritura.


• Actividad práctica: realizar dictados cortos en los que se incluyan diferentes signos. Los alumnos deberán identificar y escribir correctamente cada signo en su cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de los signos: recordar brevemente los signos aprendidos en la sesión anterior y su función.


• Actividad de discriminación visual: mostrar a los alumnos diferentes palabras escritas con las letras q p d b mezcladas. Los alumnos deberán identificar y subrayar correctamente las letras en cada palabra.


• Actividad práctica: realizar dictados de palabras que contengan las letras q p d b, asegurándose de que los alumnos las escriban correctamente.

Sesión 3:

• Repaso de los signos y las letras q p d b: realizar una breve actividad de recordatorio de los signos y las letras trabajadas hasta el momento.


• Actividad de esc