Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Reconocer usos del número en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en la vida cotidiana.


• Actividad de cierre: Los alumnos deberán buscar objetos en el salón de clases que representen números y explicar su elección.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una visita a una tienda local para identificar y contar diferentes tipos de objetos numerados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados de la visita.


• Actividad de cierre: Los alumnos crearán un mural con imágenes de los objetos numerados que encontraron en la tienda.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver situaciones cotidianas que involucran agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Por ejemplo, repartir juguetes entre amigos, sumar golosinas, restar objetos de un conjunto, etc.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones.


• Actividad de cierre: Los alumnos crearán tarjetas con situaciones numéricas para intercambiar con sus compañeros y resolver en casa.

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que tendrán que c