Procesos técnicos
Juan Pablo Patiño
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos
Tema: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Procesos técnicos.
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la temática.
- Plantear el problema: ¿Cuáles son las características de los procesos técnicos y cómo se relacionan con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?
Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:- Presentación del concepto de procesos técnicos y sus características.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y presentar ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
Sesión 2:
- Presentación de los ejemplos investigados por los alumnos.
- Discusión y análisis de las características de cada sistema técnico.
- Relación entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un proceso técnico que resuelva un problema específico relacionado con su entorno.
- Presentación de los proyectos por parte de los grupos.
- Evaluación y retroalimentación de los proyectos.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión final: Los alumnos