Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Problemática a atender: Construcción de figuras

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros?


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre triángulos y cuadriláteros y cómo se clasifican.

Desarrollo:

• Explicación de las definiciones básicas de triángulos y cuadriláteros.


• Ejemplos de diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros.


• Introducción a la construcción de figuras planas utilizando regla, compás y transportador.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de triángulos y cuadriláteros.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Preguntas de repaso para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Resolución de dudas o preguntas que hayan surgido durante la tarea.

Desarrollo:

• Continuación de la construcción de figuras planas.


• Introducción a las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Ejercicios prácticos para identificar y clasificar las propiedades de las figuras construidas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Preguntas de repaso para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Asignac