Introducción al tema

Ramón González
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo se vivió el movimiento revolucionario en diferentes regiones del país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema México posrevolucionario (1917-1940) y generar interés sobre cómo se vivió el movimiento revolucionario en diferentes regiones del país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema y su relevancia histórica.
    b. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el PDA.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del período posrevolucionario en México.
    b. Presentar una breve síntesis histórica de los principales acontecimientos y procesos de esta etapa.
    c. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la vida cotidiana, los cambios sociales, económicos, políticos, religiosos y culturales, así como el impacto en el ambiente durante este período.
    d. Realizar preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una recapitulación de los conceptos y aspectos más relevantes abordados durante la clase.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión consistente en investigar cómo se vivió la revolución en diferentes regiones del país.




Sesión 2: Análisis de la vida cotidiana en diferentes regiones


Objetivo de la sesión: Analizar cómo se vivió el movimiento revolucionario en diferentes regiones del país y reflexionar sobre sus implicaciones sociales, económicas, políticas, religiosas, culturales y ambientales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos e investigaci