Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al Porfiriato y el contexto histórico

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de Porfiriato y el contexto histórico en el que tuvo lugar en México.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben sobre el Porfiriato y la Revolución Mexicana.


• Problema: Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cuáles fueron las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato y cómo influyeron en la sociedad mexicana de la época?"

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características sociales y económicas del Porfiriato

• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales características sociales y económicas del Porfiriato.


• Recursos: Proporcionar a los estudiantes fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales para realizar su investigación.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en grupo sobre cómo estas características impactaron en la sociedad mexicana.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Características políticas y culturales del Porfiriato

• Actividad: Continuar con la investigación en grupos, pero esta vez centrándose en las características políticas y culturales del Porfiriato.


• Recursos: Proporcion