Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Oscar Zafra
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos disruptivos e indisciplinados en el salón de clases y en la escuela.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Investigación, discusión y análisis de la temática.

  3. Cierre: Síntesis, reflexión y evaluación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos elaborar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica?

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los países de América Latina que lograron su independencia y qué saben sobre las gestas de resistencia en cada uno de ellos.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación individual y grupal sobre las gestas de resistencia en diferentes países de Latinoamérica.

  • Recopilación de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

  • Resolución de dudas y discusión en grupo sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia.

  • Análisis de los aspectos que permanecen o cambian en cada país tras obtener su independencia.


Cierre:



  • Síntesis de la información recopilada en una cronología de