Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo en el ámbito del pensamiento matemático y la falta de interés por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Reflexión sobre la importancia de entender y aplicar estas propiedades en la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es útil conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos?

Desarrollo:

• Actividad de investigación individual: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán la información recopilada. Deberán analizar y discutir las propiedades más relevantes.

Cierre:

• Plenaria: Cada grupo compartirá las propiedades más relevantes que hayan identificado.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar estas propiedades en la vida diaria?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es la relación entre la congruencia y semejanza de triángulos y las propiedades de las figuras planas y cuerpos?

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán construcciones de triángulos congruentes y semejantes utilizando regla, compás y transportador.


• Análisis de las construcciones realizadas: Los alu