Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

rebeca nalami romero
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comprender y explicar los cambios en la naturaleza y su relación con nuestras actividades diarias?

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en el aula: Los equipos realizarán una investigación sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, y entrevistas a personas mayores del lugar.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación realizada por los equipos.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de tiempo y espacio histórico.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una lín