Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Tema: Degradación y contaminación ambiental relacionada con el uso de productos y procesos químicos en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.


• Presentar imágenes o videos que muestren ejemplos de contaminación ambiental causada por productos y procesos químicos.


• Plantear la pregunta de indagación: ¿Cómo afecta la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos realicen la investigación.


• Facilitar la búsqueda y selección de información relevante.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de identificar y solucionar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en l