Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Observación de diferentes organismos y reflexión sobre sus características.


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cómo se alimentan los seres vivos? ¿Cómo se reproducen? ¿Cómo se relacionan con su medio ambiente?


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Cada grupo busca información sobre la nutrición de diferentes organismos y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Elaboración de una clasificación inicial de los organismos según su tipo de nutrición.

Sesión 3:

• Investigación guiada: Cada grupo busca información sobre la reproducción de diferentes organismos y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Elaboración de una clasificación inicial de los organismos según su tipo de reproducción.

Sesión 4:

• Discusión en grupos: Comparación de las clasificaciones realizadas en las sesiones anteriores y búsqueda de relaciones de parentesco entre los organismos.


• Elaboración de una clasificación final de los organismos de acuerdo con sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

Sesión