La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque de inclusión: A lo largo de la clase se promoverá la participación activa de todos los alumnos, se fomentará el respeto y la valoración de las opiniones y se trabajarán contenidos relacionados con la inclusión social y la prevención del acoso.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Introducir el tema del acoso y su relación con la inclusión.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y expresar sus opiniones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los elementos de un ensayo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre problemáticas sociales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática relacionada con la comunidad y el acoso (por ejemplo: el acoso escolar, acoso en redes sociales, acoso callejero, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre dicha problemática, identificar acciones colectivas a favor de la inclusión y discutir posibles posturas críticas en relación a la misma.


• Brindar tiempo a los grupos para realizar su investigación y discusión.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación y las acciones colectivas propuestas.


• Promover el diálogo entre