Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Alberto C
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de cuidar el cuerpo humano y tomar conciencia de las partes externas del mismo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación para despertar la curiosidad de los alumnos acerca del tema.

    • Presentación de una imagen del cuerpo humano y preguntas guía: ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Para qué creen que sirven?

    • Registro de las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un texto informativo sobre las partes externas del cuerpo humano.

    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar y mencionar las partes externas del cuerpo.

    • Representación gráfica de las partes externas del cuerpo en una ficha individual.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir las representaciones gráficas y explicar el funcionamiento de cada parte externa del cuerpo.

    • Reflexión y conclusión sobre la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo.




Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo
Objetivo: Identificar acciones para el cuidado del cuerpo y comprender su importancia.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior a través de preguntas: ¿Qué partes externas del cuerpo identificamos? ¿Para qué sirve cada una?

    • Breve lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el cuidado del cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lista colectiva de acciones para cuidar el cuerpo (higiene, alimentación, actividad física, descanso, etc.).