Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Nombre de la actividad: "Somos únicos, somos iguales"

Objetivo principal: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comportamos y pensamos en diferentes situaciones.


• Introducir el concepto de igualdad de género y explicar su importancia en la forma de ser, pensar y actuar de las personas.

Sesión 2 (Investigación):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse para investigar.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas o acceso a internet para que recopilen información sobre el tema asignado.


• Promover la reflexión en los grupos sobre los factores que pueden influir en estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3 (Acción):

• Cada grupo deberá diseñar una forma de presentar la información recopilada de manera creativa y participativa.


• Los grupos presentarán sus trabajos a la clase y fomentarán la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 4 (Aplicación):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que poner en práctica el entendimiento mutuo, respetando las diferencias de cada uno.


• Promover el trabajo en equipo y la empatía entre los alumnos.

Sesión 5 (Evaluación):

• Realizar una