Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludos y participación en una dinámica para crear un ambiente cálido y acogedor.
   
   
   • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
   
   
   
   



2. Exploración y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de imágenes y vídeos que muestren diferentes formas de comunicarse (lenguaje de señas, expresión facial, gestos, etc.).
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Cómo crees que se comunican las personas en esas imágenes y vídeos? ¿Qué formas de comunicación conoces?
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se comuniquen utilizando diferentes formas (expresión facial, gestos, etc.).
   
   
   • Observación y reflexión sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en el juego.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plática grupal: ¿Qué aprendieron sobre las diferentes formas de comunicarse? ¿Qué les pareció la actividad? ¿Qué dificultades encontraron al comunicarse de diferentes maneras?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema a atender: Dificultad para expresar sus ideas y creaciones propias.
   
   
   
   



2. Exploración y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o historia que