Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar a los alumnos la importancia de entender y respetar las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos y compartir los ejemplos que encontraron.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discutir sobre los factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Distribuir una encuesta para que los alumnos entrevisten a diferentes personas y conozcan sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Analizar los resultados de las encuestas y discutir en grupo las conclusiones obtenidas.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones donde se evidencien las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexionar sobre cómo estas diferencias pueden generar