Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Planeación detallada:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una actividad de brainstorming sobre las palabras clave del tema.


• Motivación a través de la lectura de un fragmento literario que exprese emociones vinculadas a las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en diferentes contextos.


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos cortos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Elaboración de una lista colaborativa de recursos literarios identificados por los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de la lista de recursos literarios identificados.


• Reflexión sobre la importancia d