Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique agregar o juntar cantidades, por ejemplo, repartir caramelos entre amigos. Establecer una pregunta problematizadora, como "¿Cuántos caramelos hay en total?".


• Desarrollo: Permitir que los alumnos experimenten y resuelvan la situación problemática en grupos pequeños, utilizando materiales concretos como caramelos o fichas. Observar y registrar las estrategias utilizadas.


• Cierre: Socializar las estrategias utilizadas por los grupos y resaltar la idea de que la suma es el total de dos o más cantidades. Reforzar el concepto mediante ejemplos y actividades de práctica.

Sesión 2: Introducción al concepto de resta
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique quitar o perder elementos de una colección, por ejemplo, restar caramelos de una bolsa. Establecer una pregunta problematizadora, como "¿Cuántos caramelos quedan en la bolsa?".


• Desarrollo: Permitir que los alumnos experimenten y resuelvan la situación problemática en grupos pequeños, utilizando materiales concretos como caramelos o fichas. Observar y registrar las estrategias utilizadas