Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Control de residuos contaminantes de empresas procesadoras, dedicadas a la elaboración de derivados lácteos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel informativo y una presentación oral.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las figuras compuestas y cómo se pueden medir y calcular su perímetro y área.


• Introducir la problemática interdisciplinar relacionada con el control de residuos contaminantes en empresas procesadoras de derivados lácteos.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los estudiantes en grupos de 4 y entregarles diferentes ejemplos de figuras compuestas.


• Pedir a cada grupo que analice las figuras, determine su perímetro y área, y registre sus hallazgos en una tabla.


• Estimular la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Orientar a los estudiantes a utilizar estrategias diversas para resolver los ejemplos.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Destacar la importancia de utilizar estrategias diversas para resolver problemas matemáticos.


• Relacionar los conceptos aprendidos con la problemática interdisciplinar presentada al inicio.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras compuestas,