Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Abby
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Problemática: Reconocimiento de palabras y expresarse de manera escrita lo que piensan y gustos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los juegos del lenguaje (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes juegos del lenguaje de distintas culturas.


Sesión 2: Juegos del lenguaje y diversidad (15 minutos)



  • Explicar la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y cómo podemos aprender de otras culturas.

  • Presentar juegos del lenguaje de diferentes culturas y realizar una actividad práctica con los alumnos.


Sesión 3: Lectura de cuentos tradicionales (15 minutos)



  • Leer un cuento tradicional de la comunidad o de otra cultura, destacando las palabras desconocidas.

  • En grupo, identificar y discutir el significado de las palabras desconocidas a través del contexto del cuento.


Sesión 4: Expresión oral y escritura (30 minutos)



  • Pedir a los alumnos que expresen en voz alta lo que piensan, sus gustos o alguna experiencia personal.

  • Utilizando palabra