Conociendo nuestro lugar de vida

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro lugar de vida
Objetivo: Los alumnos seleccionarán información relevante sobre su lugar de vida para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia para comprender y valorar el lugar donde vivimos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos consideran importantes para conocer y describir su lugar de vida.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una hoja de papel y pedirles que realicen un mapa conceptual sobre los aspectos más relevantes de su lugar de vida.


• Brindar el material necesario (revistas, periódicos, lápices de colores, etc.) para que los alumnos busquen imágenes y palabras que representen los aspectos seleccionados para su mapa conceptual.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase, explicando los aspectos seleccionados y su importancia.


• Realizar una reflexión grupal acerca de las diferencias y similitudes entre los lugares de vida de los alumnos.

Sesión 2: Organizando y presentando la información
Objetivo: Los alumnos organizarán la información seleccionada en la sesión anterior y la presentarán mediante textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión grupal acerca de las diferencias y similitudes entre los lugares de vida de los alumnos.


• Explicar a los alumnos que organizarán la información seleccionada en la sesión anterior para presentarla de manera clara y ordenada.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Pedir a los grupos que utilicen la información de su mapa