Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con el cuidado y aseo bucal en adolescentes de secundaria. Se les preguntará cómo podrían relacionar este problema con las fracciones.


• Brainstorming: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo podrían relacionar el problema con las fracciones.


• Actividad exploratoria: Los alumnos investigarán en grupos cómo se pueden expresar las fracciones como decimales y viceversa. Se les proporcionará material de apoyo como libros, internet, etc.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la relación entre las fracciones y el problema del cuidado bucal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de conceptos: Se repasarán los conceptos de fracciones y decimales utilizando ejemplos prácticos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas donde deberán convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionarán ejercicios de práctica.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus estrategias y soluciones a los problemas planteados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad experimental: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con el tema del cuidado bucal. Por ejemplo, podrían medir el tiempo que tardan en cepillarse los dientes y expresarlo como una fracción y como un decimal.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones