El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Raul Gabriel Landero
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria a atender: La falta de interés de los padres por los aprendizajes de sus hijos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afecten a la comunidad.

  • Introducir el concepto de campaña y su importancia para generar cambios.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo un problema específico de la comunidad.

  • Los grupos investigarán en internet o libros sobre el problema asignado y buscarán posibles soluciones.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, animándolos a expresar sus ideas y opiniones en inglés.

  • El docente brindará apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará al resto de la clase el problema asignado y las posibles soluciones propuestas.

  • Anímese a los alumnos a utilizar el inglés para comunicar sus ideas y soluciones.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación de la comunidad para solucionar problemas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el problema que cada grupo ha investigado en la sesión anterior.

  • Introducir el tema de la inclusión y la igualdad de género, relacionándolo con la falta de interés de los padres por los aprendizajes de sus hijos.

  • Fomentar la reflexión y el debate en torno a este proble