Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Edgar Galindo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Objetivo: Reconocer y explicar la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentación del tema: ecosistemas y su importancia.

    • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre los ecosistemas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas que existen.

    • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.

    • Presentación de un caso práctico: un ecosistema en peligro de extinción.

    • Formulación de preguntas de indagación sobre el caso práctico.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre las preguntas de indagación planteadas.

    • Asignación de investigaciones individuales sobre los ecosistemas en peligro de extinción.

    • Tarea: investigar sobre un ecosistema en peligro de extinción y su importancia.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recuerdo de los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana y las manifestaciones culturales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Análisis de las causas de la extinción de cada ecosistema y su impacto en la vida cotidiana y las manifestaciones culturales.

    • Actividad grupal: elaboración de un mural informativo sobre lo