Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés por parte de los alumnos y alumnas por la lecto-escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de asistencia.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante conservar y preservar las lenguas?


• Presentación del proyecto: "Promoviendo la conservación y preservación de las lenguas a través de la lectura en inglés".


• Explicación de los objetivos del proyecto y cómo se relaciona con la problemática de falta de interés por la lecto-escritura.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción a la importancia de la lectura en inglés y su relación con la preservación de las lenguas.


• Presentación de diferentes textos informativos y científicos en inglés relacionados con la conservación y preservación de las lenguas.


• Lectura en grupo de un texto seleccionado y discusión sobre su contenido.


• Identificación de estrategias planteadas en el texto para la conservación y preservación de las lenguas.


• Actividad en parejas: elaboración de un resumen de los puntos más importantes del texto y las estrategias identificadas.

Sesión 2:

• Repaso de los resúmenes elaborados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos informativos y científicos en inglés relacionados con la conservación y preservación de las lenguas, enfocados en diferentes culturas y c